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篮球战术--掩护(侧掩护)教案

归档日期:06-15       文本归类:带球撞人犯规      文章编辑:爱尚语录

  篮球战术---侧掩护配合 教师:谢毓星 年级:高二 人数:24人 类型:新授课 教学目标 1、认知目标:让学生知道侧掩护(挡拆)战术配合的动作要领和方法。 2、技能目标:学生基本能做出“挡”的合理动作、拆的大概时机 3、情感目标:通过努力使学生在运动中获得愉悦感、成功感,培养每位学生的表现欲望和信心,得到美的陶冶。 教学 重点 侧掩护时脚的卡位。 教学 难点 挡、拆的时机。 课序 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式 时间 强度 准 备 部 分 一 课堂常规 1整队集合,检查人数 2师生问好 3宣布内容 4安排见习生 二 热身活动 1运球慢跑 2球操 A指尖拨球 B持球绕环(头.腰.膝) C持球8字绕环 D手腕、脚踝运动 1常规检查,安排见习生 2宣布本节课的内容和要求 3组织学生进行热身活动 1体育委员整队 2集队静、齐、快,精神饱满 3明确本节课的内容和要求 OOOOOO OOOOOO OOOOOO OOOOOO ● 7 低 基 本 部 分 学习掩护配合 1、用途:是指进攻者选择适当的时机和合理的位置,用自己的身体以合理的技术动作,挡住防守同伴的防守队员的移动路线,使同伴借以摆脱防守队员,创造以多打少或接球攻击的配合。 2、配合方法: 侧掩护:是掩护队员站在同伴防守者侧面,用身体挡住防守者的移动路线,使同伴借以摆脱防守的一种配合方法。 1、讲解,示范。 2、配合演示: ⑤传球给④后,移动到△的侧后方,用身体挡住△的移动路线,④看到⑤完成掩护动作后即运球靠近⑤的左侧运球突破投篮 3、组织学生分组练习 1、认真观察战术配合的整个流程以及联系方法 2、让学生在练习中去验证各自的理解,以此发现问题所在,对接下来老师的讲解会有更加透彻的理解。 1、学生成体操队形站立 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ △ ⑤ △ ④ 12 中 篮球战术---侧掩护配合 教师:谢毓星 年级:高二 人数:24人 类型:新授课 教学目标 1、认知目标:让学生知道侧掩护(挡拆)战术配合的动作要领和方法。 2、技能目标:学生基本能做出“挡”的合理动作、拆的大概时机 3、情感目标:通过努力使学生在运动中获得愉悦感、成功感,培养每位学生的表现欲望和信心,得到美的陶冶。 教学 重点 侧掩护时脚的卡位。 教学 难点 挡、拆的时机。 课序 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式 时间 强度 准 备 部 分 一 课堂常规 1整队集合,检查人数 2师生问好 3宣布内容 4安排见习生 二 热身活动 1运球慢跑 2球操 A指尖拨球 B持球绕环(头.腰.膝) C持球8字绕环 D手腕、脚踝运动 1常规检查,安排见习生 2宣布本节课的内容和要求 3组织学生进行热身活动 1体育委员整队 2集队静、齐、快,精神饱满 3明确本节课的内容和要求 OOOOOO OOOOOO OOOOOO OOOOOO ● 7 低 基 本 部 分 学习掩护配合 1、用途:是指进攻者选择适当的时机和合理的位置,用自己的身体以合理的技术动作,挡住防守同伴的防守队员的移动路线,使同伴借以摆脱防守队员,创造以多打少或接球攻击的配合。 2、配合方法: 侧掩护:是掩护队员站在同伴防守者侧面,用身体挡住防守者的移动路线,使同伴借以摆脱防守的一种配合方法。 1、讲解,示范。 2、配合演示: ⑤传球给④后,移动到△的侧后方,用身体挡住△的移动路线,④看到⑤完成掩护动作后即运球靠近⑤的左侧运球突破投篮 3、组织学生分组练习 1、认真观察战术配合的整个流程以及联系方法 2、让学生在练习中去验证各自的理解,以此发现问题所在,对接下来老师的讲解会有更加透彻的理解。 1、学生成体操队形站立 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ △ ⑤ △ ④ 12 中 基 本 部 分 3、在对有球队员进行消极防守情况下进行侧掩护配合练习 4、“二攻二”侧掩护(挡拆)战术配合 5、分组对抗练习 6、拓展练习 方法:④接球瞄篮或准备突破,内线队员⑤跑来给④做后掩护,④侧运球上篮。如△ 防守④时,④立即将球隐藏地传递给后转身跟进的⑤上篮,效果更好。 掩护配合的要求:⑴当进行掩护配合时,掩护队员的身体姿势要正确,动作要合理,距离应以既能挡住同伴防守队员的移动路线,又能避免掩护动作犯规为准(一般保持在一步左右)。⑵进行掩护配合时,目的要明确,配合队员行动要隐蔽及时,要做动作(瞄篮、运球、突破等)吸引防守队员,使防守者不了解自己的意图。⑶队员配合要默契。根据场上情况的变化,采取应变措施,灵活运用掩护方法,尽量使进攻有效。 小组做“挡、拆”的练习,要在小组长的带领下一边练习一边探讨,要带着问题进行练习。(通过本科战术配合得分为4分) 通过教师引导发散学生思维做其他掩护练习为之后的课程做铺垫 1仔细听讲,学习侧滑步的动作要领,明确练习的方法和要求 2认真观察老师的示范动作,并积极动脑思考 3按老师的要求有序进行练习 学生通过反复的练习,达到动作定型 通过思考和观察提高对掩护战术应用意识 △ ⑤ △ ④ 呈体操队型散开听老师的口令进行练习 一组示范讲解其他同学观看学习 5 5 5 3 中 高 高 低 结 束 部 分 1 放松活动 A调整呼吸 B放松肢体 2 师生再见 3 器材回械 1组织学生进行放松活动 2对本节课进行小结,评价 1根据老师要求认线收回器材 OOOOOO OOOOOO OOOOOO OOOOOO ● 3 低 器材 篮球若干个,篮球场一块,障碍物若干个 平均心率 130次/分钟±5 运动密度 50%±5

  篮球战术---侧掩护配合 教师:谢毓星 年级:高二 人数:24人 类型:新授课教学目标1、认知目标:让学生知道侧掩护(挡拆)战术配合的动作要领和方法。 2、技能目标:学生基本能做出“挡”的合理动作、拆的大概时机 3、情感目标:通过努力使学生在运动中获得愉悦感、成功感,培养每位学生的表现欲望和信心,得到美的陶冶。教学 重点侧掩护时脚的卡位。教学 难点挡、拆的时机。课序教学内容教师指导学生活动组织形式时间强度准 备 部 分一 课堂常规 1整队集合,检查人数 2师生问好 3宣布内容 4安排见习生 二 热身活动 1运球慢跑 2球操 A指尖拨球 B持球绕环(头.腰.膝) C持球8字绕环 D手腕、脚踝运动1常规检查,安排见习生 2宣布本节课的内容和要求 3组织学生进行热身活动 1体育委员整队 2集队静、齐、快,精神饱满 3明确本节课的内容和要求 OOOOOO OOOOOO OOOOOO [来自e网通极速客户端]

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